Dört alanın ortalamaları birbirine yakın (53–67) ama bu yakınlık yanıltıcı: asıl ayrım ortalamalarda değil dağılımlarda. Sosyal-duygusal alanda ortalama en yüksek olanlardan biri olmasına rağmen öğrenciler arası fark en geniş burada — yani sınıf ortalaması bu alanda tek başına hiçbir öğrenciyi tarif etmiyor.

Akran ve dijital güvenlik alanı hem en düşük ortalamaya sahip hem de destek aralığındaki öğrencilerin çoğu bu alanda toplanıyor. Bir alanda hem ortalama düşük hem de yayılım dar olduğunda, bu genellikle bireysel bir mesele değil ortamla ilgili bir mesele işaretidir; sınıf düzeyinde bir okul iklimi çalışması bireysel görüşmelerden daha verimli olabilir.

Destek aralığındaki beş öğrencinin tek bir alanda mı yoksa birden çok alanda mı düşük olduğuna bakılması önerilir. Tek alanda düşük olan öğrenci ile üç alanda birden düşük olan öğrenci aynı önceliği taşımaz.