Çocuklarda Anksiyete Bozukluklarını Tarama Ölçeği (ÇATÖ), kaygı belirtilerinin taranması alanını değerlendirir. Kaygı belirtilerini farklı alt alanlarda tarar. Bir tarama aracıdır; tanı koymaz, yalnızca daha ayrıntılı değerlendirme gerekip gerekmediğine dair bir işaret sunar ve sonucun yetkin bir uygulayıcı tarafından yorumlanması gerekir.

Test, PDR / İleri Tarama alanı içinde yer alır ve bu alanın diğer araçlarıyla birlikte yorumlandığında tek başına kullanıldığından daha anlamlı bir tablo ortaya koyar.

Neyi görünür kılar?

• Kaygı belirtilerinin farklı alt alanlardaki dağılımı
• Belirtilerin okul işleyişine yansıması
• Bedensel belirtilerle kaygı arasındaki ilişki
• Daha ayrıntılı değerlendirme gerekip gerekmediği

Ne zaman uygulanır?

Genel tarama olarak değil, diğer alanlardan gelen bir sinyalin ardından ya da öğretmen/veli bildirimini somutlaştırmak için uygulanır. Ortaokul düzeyinden itibaren, yalnızca yetkin klinik uygulayıcı tarafından kullanılır.

Sonuçlar nasıl okunur?

Kaygı dikkati, belleği ve akademik performansı etkileyebilir; bu nedenle Seçici ve Sürekli Dikkat Testi (TUS) ile birlikte okunduğunda dikkat düşüklüğünün kaynağına dair bilgi verir. Ruminatif Düşünce Biçimi Ölçeği (RDBÖ) eklendiğinde, kaygının tekrarlayıcı düşünce örüntüsüyle ilişkisi ele alınabilir.

Ne söylemez?

• Tanı koymaz; yalnızca daha ayrıntılı değerlendirme gerekip gerekmediğine işaret eder.
• Yalnızca yetkin klinik uygulayıcı tarafından uygulanır ve yorumlanır.
• Sonuç etiketleme değil, yönlendirme amacıyla kullanılır.

Sık sorulan sorular

Tanı koyar mı?

Hayır. Bu bir tarama aracıdır. Tanı yalnızca yetkili bir sağlık profesyoneli tarafından, ayrı bir klinik değerlendirme sürecinde konulabilir.

Rehber öğretmen uygulayabilir mi?

Uygulayamaz. Bu araç yetkin klinik uygulayıcı yetkinliği gerektirir. Uygulayıcı yeterliliği sistemin ön koşuludur.

Yüksek sonuç veliye nasıl aktarılır?

Bir tanı bildirimi olarak değil, daha ayrıntılı değerlendirme önerisi olarak aktarılır. Yönlendirme rehberlik servisi eşliğinde yapılır.