Neden gerekli?

Bu alandaki davranışların ortak özelliği, yetişkin gözlemi olmadan gerçekleşmeleridir. Akran zorbalığı teneffüste, koridorda, servis içinde olur. Siber zorbalık okul saatlerinin tamamen dışında, kapalı gruplarda olur. Problemli dijital oyun davranışı evde, gece olur.

Bu yüzden hiçbiri kendiliğinden bildirilmez. Maruz kalan öğrenci çoğu zaman söylemez; yönelten öğrenci zaten söylemez. Sonuç, okulun elinde yalnızca en görünür vakaların kalması olur. Yapılandırılmış tarama, bu alanı bireysel şikâyet gelmesini beklemeden görünür kılar.

Ne zaman uygulanır?

Sınıf düzeyinde, okul iklimi çalışmasının parçası olarak uygulanır. Bireysel bir vaka sonrası değil, düzenli tarama olarak kullanıldığında anlamlıdır — çünkü amaç tek bir olayı soruşturmak değil, ortamın genel eğilimini görmektir.

Akran Zorbalığı Ölçeği ilkokuldan itibaren; Siber Zorbalık ve Dijital Oyun Bağımlılığı ölçekleri ortaokul ve üzeri için yapılandırılmıştır.

Neyi ayırt eder?

• Zorbalığa maruz kalma ile zorbalık yöneltme
• Dijital ortamdaki zorbalık ile yüz yüze zorbalık
• Oyun süresi ile oyunun uyku, ders ve sosyal ilişkiler üzerindeki etkisi

Kapsam ve sınırlar

Bu alandaki üç araç da PDR uzmanı yetkinliği gerektirir. Sonuçlar disiplin işlemi için değil, yönlendirme ve koruyucu çalışma için kullanılır; öğrenciyi “zorba” ya da “kurban” olarak etiketlemek amacı taşımaz. Risk göstergeleri rehberlik servisine değerlendirme için iletilir.